ldquo全民宅家抗疫情,共享亲子好

亲子

活动

居家快乐超越自我和谐家庭

为了让学生更多地了解父母，用力所能及的方式去关爱家人、促进学生与父母之间的感情；同时，丰富学生生活，以此摆脱疫情带来的焦躁烦闷心情，让家长们感受到孩子成长所带来的快乐和幸福，共享宅在家里的美好时光，我校在4月15日至4月17日组织全校学生开展了“全民宅家抗疫情，共享亲子好时光”线上亲子活动，各年级以不同的主题开展了不同的活动，共建和谐家庭、共育和谐家庭。

六年级

六年级开展的是“快乐总动员”亲子运动会

亲子一分钟双腿开合跳：

家长与孩子面对面，家长坐在地面，双腿伸直并拢，孩子分腿站立在家长双腿外侧，孩子原地跳跃，家长分腿，孩子跃起后双腿并拢落地在家长两腿中间，孩子再次原地跳跃，家长双腿并拢，孩子跃起后分腿落地在家长双腿外侧，如此往复。

亲子一分钟仰卧起坐击掌：

家长与孩子面对面，交叉腿坐，调整好坐姿后，两人同时做仰卧动作，双手抱头，起坐动作时两人双手击掌。

亲子一分钟俯卧撑击掌:

家长与孩子面对面，俯撑，两人手掌与脚尖着地，异侧单手轮换击掌。

七年级

七年级开展的是“心灵相通、看动作猜词语”活动

写在卡片上的词语（仅供参考）有：

成语：眉飞色舞、歪打正着、欢天喜地、七上八下、怒发冲冠、手足无措、气喘吁吁、大眼瞪小眼

水果：桃、苹果、葡萄

动作：跳绳、打球、喝水、看电视、叠被子、刷牙、遛狗、吓一跳、吃西瓜

体育用品：篮球、呼啦圈、羽毛球

动物：大猩猩、猫、长颈鹿、公鸡

游戏规则如下：

1、以家庭小组成员为单位，由父亲（或母亲）看母亲（或父亲）手上卡片上的词语来表演动作，孩子猜词语，或由孩子表演动作，父亲（或母亲）来猜词；

2、猜词过程中，可以提示说有几个字，是成语，还是猜生活用品，但表演的一方只能通过肢体动作表演等方式来向对方传递信息，不能用讲话、口型来直接说出成语所包含的任何一个字，否则犯规。

八年级

八年级开展的是“亲子同唱，歌伴成长”活动

可选取整首歌曲或副歌部分进行演唱，尽量准备好伴奏音乐。演唱者表情自然、大方，着装整洁美观，可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

九年级

九年级开展的是“缤纷厨艺秀，浓浓亲子情”活动

孩子和父母通力合作，共同完成一顿饭或者一道菜。

亲子活动，是家长与孩子一同互动、共同参与的活动，通过一起活动的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

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